Pengembangan Kedisiplinan Anak Melalui Metode Bermain Peran Makro Pada Taman Kanak-Kanak Pertiwi Wanglu Kelompok A Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012-2013

Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan kedisiplinan anak melalui metode bermain peran makro pada Taman Kanak-kanak Pertiwi Wanglu kelompok A Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tipe kolaboratif. Subjek penelitian a...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Hartini, Hartini (Author), , Dra. Surtikanti, S.H. M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_23712
042 |a dc 
100 1 0 |a Hartini, Hartini  |e author 
700 1 0 |a , Dra. Surtikanti, S.H. M.Pd.  |e author 
245 0 0 |a Pengembangan Kedisiplinan Anak Melalui Metode Bermain Peran Makro Pada Taman Kanak-Kanak Pertiwi Wanglu Kelompok A Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012-2013 
260 |c 2013. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/1/HALAMAN_DEPAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/2/BAB_I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/3/BAB_II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/4/BAB_III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/7/BAB_IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/8/BAB_V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/9/DAFTAR_PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/11/LAMPIRAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/23712/12/NASKAH_PUBLIKASI.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan kedisiplinan anak melalui metode bermain peran makro pada Taman Kanak-kanak Pertiwi Wanglu kelompok A Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tipe kolaboratif. Subjek penelitian adalah guru dan anak kelompok A Taman Kanak-kanak Pertiwi Wanglu yang berjumlah 16 anak. Penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Masingmasing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Pada setiap siklus terdapat kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Data hasil observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian pra siklus menunjukkan bahwa kedisiplinan anak tergolong rendah. Persentase pencapaian yang sudah mencapai ketuntasan baru sebanyak 4 anak (25%). Setelah dilakukan tindakan melalui metode bermain peran makro pada siklus I, persentase pencapaian yang sudah mencapai ketuntasan berkembang menjadi 10 anak (62,5%). Demikian pula setelah dilakukan perbaikan rencana pembelajaran pada tindakan siklus II, kedisiplinan anak semakin berkembang. Persentase pencapaian yang sudah mencapai ketuntasan berkembang menjadi 13 anak (81%).Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan ini, hipotesis yang menyatakan "Metode bermain peran makro dapat mengembangkan kedisiplinan anak di Taman Kanakkanak Pertiwi Wanglu Kelompok A Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013" terbukti dan dapat diterima kebenarannya. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a LB Theory and practice of education 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/23712/ 
787 0 |n A53B090210 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/23712/  |z Connect to this object online