Peningkatan Kemampuan Menulis Simbol - Simbol Abjad Melalui Metode Kegiatan Mengurutkan Abjad Dan Menceritakan Gambar Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012-2013

Peningkatan Kemampuan Menulis Simbol - Simbol Abjad Melalui Metode Kegiatan Mengurutkan Abjad Dan Menceritakan Gambar Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012-2013

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad melalui metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subyek peneliti...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Harsinah, Harsinah (Author), , Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad melalui metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subyek penelitian ini adalah siswa dan guru TK Pertiwi 03 Wiro bayat. Sedang sampel penelitian ini dibatasi pada siswa kelompok B TK Pertiwi Bayat yang berjumlah 20 anak yang terdiri dari anak perempuan sebanyak 10 anak dan laki-laki sebanyak 10 anak. Dengan rata-rata usia 5 tahun. Hasil Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada beberapa siklus yaitu Pra siklus, siklus I dan II dapat ditarik kesimpulan bahwa mengurutkan abjad dan menceritakan gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis symbol-simbol abjad , hal ini dapat ditunjukkan dari adanya penigkatan kemampuan menulis symbol-simbol abjad abjad dari sebelum tindakan sampai siklus II yaitu sebelum tindakan sebesar 20%, siklus I 60% dan siklus II sebesar 80%. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan kelas ini, hipotesis yang menyatakan " Metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro tahun ajaran 2012/2013" terbukti dan dapat diterima
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/23718/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/4/3._BAB_1.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/5/4._BAB_2.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/7/5._BAB_3.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/9/6._BAB_4.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/16/7._BAB_5.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/17/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/19/9._LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/23718/21/9RR._NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Similar Items