Peningkatan Kemampuan Menulis Simbol - Simbol Abjad Melalui Metode Kegiatan Mengurutkan Abjad Dan Menceritakan Gambar Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012-2013
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad melalui metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subyek peneliti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_23718 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Harsinah, Harsinah |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Peningkatan Kemampuan Menulis Simbol - Simbol Abjad Melalui Metode Kegiatan Mengurutkan Abjad Dan Menceritakan Gambar Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012-2013 |
| 260 | |c 2013. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/4/3._BAB_1.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/5/4._BAB_2.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/7/5._BAB_3.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/9/6._BAB_4.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/16/7._BAB_5.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/17/8._DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/19/9._LAMPIRAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/23718/21/9RR._NASKAH_PUBLIKASI.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad melalui metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro Tahun Ajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). subyek penelitian ini adalah siswa dan guru TK Pertiwi 03 Wiro bayat. Sedang sampel penelitian ini dibatasi pada siswa kelompok B TK Pertiwi Bayat yang berjumlah 20 anak yang terdiri dari anak perempuan sebanyak 10 anak dan laki-laki sebanyak 10 anak. Dengan rata-rata usia 5 tahun. Hasil Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada beberapa siklus yaitu Pra siklus, siklus I dan II dapat ditarik kesimpulan bahwa mengurutkan abjad dan menceritakan gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis symbol-simbol abjad , hal ini dapat ditunjukkan dari adanya penigkatan kemampuan menulis symbol-simbol abjad abjad dari sebelum tindakan sampai siklus II yaitu sebelum tindakan sebesar 20%, siklus I 60% dan siklus II sebesar 80%. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian tindakan kelas ini, hipotesis yang menyatakan " Metode kegiatan mengurutkan abjad dan menceritakan gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis simbol-simbol abjad pada anak kelompok B TK Pertiwi 03 Wiro tahun ajaran 2012/2013" terbukti dan dapat diterima | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a LB Theory and practice of education | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/23718/ | |
| 787 | 0 | |n A53B090213 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/23718/ |z Connect to this object online |