Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas IIA SD Islam Terpadu Arofah 1 Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Utami, Eny (Author), , Drs. Joko Suwandi, SE., M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/23723/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/4/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/5/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23723/12/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan belajar matematika dengan Menggunakan model pembelajaran Picture and Picture. Penelitian tindakan kelas ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru pelaku tindakan Wahyu Wijayanti, S.Pd.I, dan kepala sekolah sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas IIA SD Islam Terpadu arofah 1 Boyolali yang berjumlah 29 siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan, dan wawancara langsung. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa penerapan model pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar tersebut dapat dilihat dari nilai dalam mengerjakan soal tes hasil observasi selama proses tindakan, mendorong para guru untuk menciptakan suasana kondusif dalam pembelajaran, kegiatan kelompok dengan mencari dan mencocokkan gambar dapat memicu siswa untuk aktif dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dengan bekal kemampuan yang dimiliki oleh pendidik, pendidik mampu melaksanakan perubahan pembelajaran seperti menerapkan model pembelajaran picture and picture sehingga pembelajaran dapat aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.