Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

• Main Authors: Mujayanti, Sri (Author), , Dra. Sri Sutarni, M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/23751/19/NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/8/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/23751/14/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan penerapan metode Course Review Horay pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi dengan metode Course Review Horay yang dilakukan dalam tiga siklus. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri 03 Kemiri yang berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data model analisis interaktif, yang terdiri dari: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Hal ini dapat dilihat dari hasil post test yang dilakukan di akhir proses pembelajaran dan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV. Sebelum diberikan tindakan penelitian, hasil belajar siswa yang mencapai nilai KKM (