Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa Kelas Satu Sekolah Dasar Program Full-Day Yang Berasal Dari Taman Kanak-Kanak Program Full-Day Dan Reguler
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan prestasi belajar siswa kelas satu Sekolah Dasar (SD) full-day yang berasal dari Taman Kanak-kanak ( TK) fullday dan regular, mengetahui profile prestasi belajar siswa kelas satu SD full-day yang berasal dari TK full-day dan regular. Hipotesis yang diajuka...
Saved in:
Main Author: | Parameswari, Aisya (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
ANALISIS KEGIATAN "FULL DAY SCHOOL" DI TAMAN KANAK-KANAK KOTA CIREBON
by: Fiqih Rachmalia Astrini, -
Published: (2018) -
Studi Komparasi Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar (SD) Pada Anak-Anak Yang Mengikuti Pendidikan Taman Kanak-Kanak (TK) Program Full Day Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Orang Tua
by: Mustamiroh, Nuryati
Published: (2012) -
Studi Komparasi Kemandirian Anak Taman Kanak-Kanak (Tk) Di Program Fullday Dan Reguler
by: Asmira, Yulistyas Dwi
Published: (2012) -
Studi Komparasi Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar Pada Anak-Anak Yang Mengikuti Pendidikan Taman Kanak-Kanak Program Fullday Dan Reguler
by: Yuwana , Septiansyah Rizky
Published: (2012) -
DAMPAK PEMBELAJARAN FULL-DAY TERHADAP KARAKTER MANDIRI SISWA SEKOLAH DASAR : Studi Kasus Program Full-Day di SDN Sukalarang Kab. Sukabumi Tahun Pelajaran 2019-2020
by: Muhamad Furqon Al Hadiq, -
Published: (2020)