Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa
Prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang akan diberikan nilai yang penilaianya dapat berupa angka atau huruf. Seorang anak yang memiliki prestasi belajar tinggi dapat dikatakan ba...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | |
| Опубликовано: |
2013.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Connect to this object online |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_24085 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Rusyadi, Sofyani Hasan |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Dra. Partini, M.Si |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa |
| 260 | |c 2013. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/2/04._BAB_I.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/4/05._BAB_II.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/6/06._BAB_III.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/8/07._BAB_IV.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/9/08._BAB_V.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/11/09._Daftar_Pustaka.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/13/10._LAMPIRAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24085/16/02._Naskah_Publikasi.pdf | ||
| 520 | |a Prestasi belajar adalah usaha maksimal yang dicapai oleh seseorang setelah melaksanakan usaha-usaha belajar. Bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh seseorang akan diberikan nilai yang penilaianya dapat berupa angka atau huruf. Seorang anak yang memiliki prestasi belajar tinggi dapat dikatakan bahwa anak mampu menguasai pembelajaran yang diberikan di bangku sekolah, sebaliknya seorang anak yang memiliki prestasi belajar rendah akan dapat diartikan bahwa anak tidak mampu menguasai pembelajaran yang diajarkan disekolah. Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi belajar adalah manajemen waktu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan manajemen waktu dengan prestasi belajar. Hipotesis yang diajukan ada hubungan positif antara manajemen waktu dengan prestasi belajar. Subyek penelitian adalah mahasiswi fakultas psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009 yang berjumlah 66 subyek dengan metode incidental purposive non random sampling yaitu pengambilan sampel dalam penelitian berdasarkan mereka yang datang di tempat penelitian dengan ciri-ciri subyek yang sudah ditentukan. Pengumpulan data dengan menggunakan skala manajemen waktu dan dokumentasi prestasi belajar mahasiswa. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah analisis korelasi product moment. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai koefisien korelasi ( | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a BF Religion and Philosophy | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/24085/ | |
| 787 | 0 | |n F100080030 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/24085/ |z Connect to this object online |