Pengaruh Lingkungan Belajar dan Proses Pembelajaran TerhadapPrestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran2012/2013

• Main Authors: Dinillah, Viska Izza (Author), , Drs.Nur Chusni, SE., M.Ag (Author), , Dr.Suyatmini,SE.,M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/24393/12/Naskah_Publikasi.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/1/Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/6/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24393/13/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: L Education (General)

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dengan prestasi belajar kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013; 2) Untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran dengan prestasi belajar kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013; 3) Untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan proses belajar mengajar terhadap prestasi belajar kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah 140 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali. Sampel diambil sebanyak 100 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berberganda, uji t, uji F, uji koefisien determinasi dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier: Y = 660,188 + 3,000X1 + 2,608X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh lingkungan belajar dan proses pembelajaran. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Lingkungan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,548 > 1,985 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,012; 2) Proses pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,478 > 1,985 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,015; 3) Lingkungan belajar dan proses pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Boyolali tahun ajaran 2012/2013, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 14,201 > 3,090 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 4) Hasil sumbangan relatif dan sumbangan efektif menunjukkan bahwa variabel lingkungan belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 50,9% dan sumbangan efektif 11,5%, sedangkan variabel proses pembelajaran memberikan sumbangan relatif sebesar 49,1% dan sumbangan efektif 11,1%. Dengan uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,226 (22,6%).