Penerapan Metode Pembelajaran Cooperative Script Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran IPS Terpadu Pada Siswa Kelas VIII.C SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Setyawati, Asih Tri (Author), , Drs.Sriyono,M.Pd (Author), , Drs.Jalal Fuadi.M.M (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/24426/19/02._Naskah_Publikasi.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/2/04._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/4/05._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/5/06._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/7/07._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/16/08._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/17/09._Daftar_Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24426/18/10._LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas Ini adalah dengan penerapan strategi pembelajaran Cooperative Script untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPS Terpadu. Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII.C SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 32 siswa dan subjek pelaksana adalah peneliti. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan dengan model interaktif yang terdiri 3 kegiatan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penarikan kesimpulan. Prosedur dalam Penelitian ini ada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dimana tiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan yang bertujuan untuk memperoleh data peningkatan keaktifan dalam pembelajaran IPS siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum tindakan diperoleh rata - rata tingkat keaktifan sebesar 25%. Pada siklus I tingkat rata - rata keaktifan siswa meningkat menjadi 49,48%. Pada siklus II tingkat rata - rata keaktifan siswa meningkat menjadi 88,03%. Hal ini berarti peningkatan keaktifan siswa melebihi indikator pencapaian yakni 85%. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPS Terpadu pada siswa kelas VIII.C SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2012/2013.