Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching and Learning pada Pokok Bahasan Segi Empat (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII C Semester Genap SMP Penda Tawangmangu Tahun 2012/2013)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Contextual Teaching and Learning pokok bahasan segiempat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VII C SMP Pen...
Saved in:
Main Authors: | Ardhani, Resita Devi (Author), , Dr. Sumardi,M.Si (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Peningkatan Kepercayaan Diri Dan Kerja Keras SiswaDalam Mengerjakan Soal Matematika Pokok BahasanTeorema Pythagoras Melalui PembelajaranContextual Teaching And Learning(PTK kelas VIII-A Semester 1 SMP Penda Tawangmangu)
by: Putri, Adita Septie Anneke, et al.
Published: (2013) -
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN TEKNIK PROBING POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 2 Kedawung)
by: MARINA, ASTRI
Published: (2011) -
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Pokok Bahasan Segi Empat (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII di SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012)
by: Purwan, Susi
Published: (2012) -
Implementasi Strategi Quantum Learning Dengan Mengoptimalkan Alat Peraga Dalam PembelajaranMatematika Untuk Meningkatkan Kemandirian SiswaPada Pokok Bahasan Segi Empat(PTK di Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 3 Colomadu Tahun Ajaran 2011/2012)
by: Martini, Tri Ayu
Published: (2012) -
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Dan Keaktifan Siswa Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pokok Bahasan Segi Empat (PTK Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Delanggu)
by: Susanto, Sadam Tri, et al.
Published: (2013)