תמונות העטיפה

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Siswa (Pada Kelas VII Semester II SMP Negeri 1 Andong)

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya: 1) pengaruh perbedaan antara strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Open Ended terhadap hasil belajar matematika. (2) pengaruh perbedaan kreativitas siswa terhadap hasil belajar matematika. (3) interaksi pengaruh str...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
Main Authors:	Lusiana, Vera (Author), , Idris Harta, M.A., Ph.D (Author)
פורמט:	ספר
יצא לאור:	2013.
נושאים:	Thesis NonPeerReviewed
גישה מקוונת:	Connect to this object online
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

פריטים דומים

Eksperimentasi Pendekatan Terbuka (Open Ended Approach) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Segi Gender(Penelitian Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ngemplak)
מאת: Kusumaningtyas, Atika, et al.
יצא לאור: (2015)

EFEKTIVITAS PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN CTL DITINJAU DARI BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VII
מאת: Yeni Rahmawati ES
יצא לאור: (2016)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Solving Dan Contextual Teaching And Learning (CTL)Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kedisiplinan Siswa
מאת: Oktaviana, Elisa, et al.
יצא לאור: (2013)

Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Open-Ended(PTK di kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2015/2016)
מאת: Erawati, Enggi, et al.
יצא לאור: (2015)

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTRACTION (ATI) DENGAN PENDEKATAN CTL DITINJAU DARI KEDISIPLINAN BELAJAR MAHASISWA
מאת: Vera Dewi Susanti
יצא לאור: (2018)

Eksperimen Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Teras Tahun 2015/2016
מאת: Faizah, Siti, et al.
יצא לאור: (2016)

ANALISIS KREATIVITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED DITINJAU DARI KEMAMPUAN METAKOGNITIF
מאת: Arif Hidayatul Khusna, et al.
יצא לאור: (2022)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Metode Think Pair Share (TPS) Dan Number Head Together (NHT) Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Banyudono
מאת: Okky Wulandari, Yuanita, et al.
יצא לאור: (2016)

Eksperimentasi Pembelajaran RME dengan Problem Solving dan RME dengan Problem Posing Ditinjau dari Kreativitas Siswa
מאת: Satrio Wicaksono Sudarman
יצא לאור: (2014)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Dan Team Asissted Individualization (TAI) dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ditinjau dari Sikap Siswa Terhadap Matematika.
מאת: Swasti Maharani
יצא לאור: (2014)

EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA
מאת: Siti Fitria Ratnasari, et al.
יצא לאור: (2018)

Eksperimen Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended Dan Contextual Teaching And Learning (Ctl) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa Kelas VIII Smp Muhammadiyah 1 Gatak Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016
מאת: Afni Fitriana, Nur
יצא לאור: (2016)

Eksperimentasi Problem Based Instruction (PBI) DenganOpen Ended Dan Closed Ended Ditinjau Dari KemampuanAwal Terhadap Prestasi Belajar Pada Materi LingkaranSiswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 SukodonoTahun Ajaran 2014/2015
מאת: , Wulandari, et al.
יצא לאור: (2015)

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN CTL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN ASPEK AFEKTIF SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN SPASIAL SISWA
מאת: Habib Ratu Perwira Negara, et al.
יצא לאור: (2016)

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MELALUI MODEL FORMAL DAN INFORMAL HANDS ON ACTIVITIES DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN
מאת: Rina Restanti, et al.
יצא לאור: (2013)

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS ASSISTED INDIVIDUALIZATION DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT SISWA
מאת: Septiana Wijayanti, et al.
יצא לאור: (2016)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning Dan Problem Posing Ditinjau Darikemandirian Siswa
מאת: Rohman, Ahmad Fathur, et al.
יצא לאור: (2013)

Eksperimentasi Strategi Pembelajaran KooperatifTipe Two Stay Two Stray Berbasis LKS DitinjauDari Aktivitas Belajar Matematika Siswa( Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulu )
מאת: Sekarningtyas, Citra Dewi
יצא לאור: (2012)

Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Concept Mapping Dan Problem Posing Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Menurut Taksonomi Bloom (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun 2013/2014)
מאת: Sari, Lia Indah Purnama, et al.
יצא לאור: (2014)

Efektivitas Open Ended Approach untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematika (PTK di SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013)
מאת: Annisa, Eka Nur, et al.
יצא לאור: (2013)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Metode Number Heads Together (NHT) Dan Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Kartasura Tahun 2015/2016
מאת: Wikasari, Fabela Tri, et al.
יצא לאור: (2016)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Posing Berbasis Assessment For Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Tingkat Keaktifan Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2014/2015
מאת: Sulistioningsih, Rika, et al.
יצא לאור: (2015)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika DenganMetode Numbered Head Together (NHT) Dan Quiz TeamDitinjau Dari Kemampuan Awal Siswa Kelas VII Di SMPNegeri 1 Surakarta Semester Genap Tahun Ajaran 2016/2017
מאת: Purbasari, Hariatmi, et al.
יצא לאור: (2017)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) EDan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu Siswa (Pada Siswa kelas V1I SMP Negeri 1 Mojosongo tahun 2012/ 2013)
מאת: Noviati, Rini, et al.
יצא לאור: (2013)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Metode Resitasi Dan Guided Discovery Ditinjau Dari Kedisiplinan Siswa
מאת: Setyaningsih, Ria Wijayanti, et al.
יצא לאור: (2013)

Eksperimentasi Penerapan Model Pembelajaran the Power of Two Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika
מאת: Lalu Wirajaya
יצא לאור: (2019)

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) DAN STUDENT TEAMS ACHIVIEMENT DEVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL( Pada Kelas VII Semester II SMP N 2 Sambirejo, Sragen )
מאת: ERAWATI, PEBRIANA
יצא לאור: (2011)

Deskripsi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Snowball Throwing Ditinjau Dari Gender (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Teras Tahun 2014/2015)
מאת: WARDANI, FEBRILIA KUSUMA, et al.
יצא לאור: (2014)

EKSPERIMENTASI STRATEGI GUIDED DISCOVERY DANSTRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT TERHADAP PRESTASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS VII SMP N 3 COLOMADU
מאת: MUHALIM, AZIZ
יצא לאור: (2011)

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) MELALUI MEDIA FLIPCHART DAN VIDEO DITINJAU DARI KEMAMPUAN VERBAL DAN GAYA BELAJAR
מאת: Tri Andarini, et al.
יצא לאור: (2013)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Make - A Match Dan Course Review Horay Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi (Pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Al - Hidayah Genengadal, Toroh Tahun Ajaran 2013/2014)
מאת: Wafiroh, Arina Zainatul, et al.
יצא לאור: (2014)

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) DAN PREDICTION GUIDE DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI (Pada Siswa Kelas VII Semester Gasal SMP Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran 2010/2011)
מאת: ASPRIYANI , RISKI
יצא לאור: (2011)

Uji Kelayakan Perangkat Pembelajaran Open-Ended Berbasis Etnomatematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa
מאת: Himmatul Ulya, et al.
יצא לאור: (2018)

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA
מאת: PUTRI, APRIYANTI PANCA
יצא לאור: (2007)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Kreativitas Bagi Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Gatak Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015
מאת: Hendrikawati, Oktaviani, et al.
יצא לאור: (2015)

Eksperimentasi Model TSTS pada Operasi Hitung Aljabar Ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa SMPN 1 Ngronggot
מאת: Reza Dimas Pravangasta Perdana
יצא לאור: (2018)

EKSPERIMENTASI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
מאת: Abi Fadila
יצא לאור: (2015)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Cooperative Learning (CL) dan Group Investigation (GI) ditinjau dari Kecerdasan Majemuk Siswa.
מאת: Nur Rohman
יצא לאור: (2014)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Pada Materi Himpunan Dengan Strategi Numbered Heads Together (NHT) Dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap Di Smp Al-Islam Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016
מאת: Darmaningsih, Eka Nurhayati, et al.
יצא לאור: (2016)

IMPLEMENTASI STRATEGI INQUIRING MINDS WHAT TO KNOW DENGAN PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH 8 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Andong Kab. Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011)
מאת: AYUNANI , DEWI SATITI
יצא לאור: (2011)