Hasil Belajar Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Pada Siswa Kelas VIII SMP Pancasila 15 Giriwoyo Tahun Ajaran 2012/ 2013 Menggunakan Metode Teams Games Tournament (TGT) Dan Make A Match Sebagai Kontrol

Hasil Belajar Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Pada Siswa Kelas VIII SMP Pancasila 15 Giriwoyo Tahun Ajaran 2012/ 2013 Menggunakan Metode Teams Games Tournament (TGT) Dan Make A Match Sebagai Kontrol

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara metode TGT dengan metode Make A Match sebagai kontrol terhadap hasil belajar struktur dan fungsi jaringan tumbuhan siswa kelas VIII SMP Pancasila 15 Giriwoyo tahun ajaran 2012/ 2013. Pengambilan sampel penelitian ini mengguna...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Eriyawati, Ririn (Author), , Dra. Suparti, M.Si (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan antara metode TGT dengan metode Make A Match sebagai kontrol terhadap hasil belajar struktur dan fungsi jaringan tumbuhan siswa kelas VIII SMP Pancasila 15 Giriwoyo tahun ajaran 2012/ 2013. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen I (metode TGT) dan kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen II (metode Make A Match). Bentuk penelitian ini adalah eksperimen pendidikan. Tehnik pengumpulkan data dengan menggunakan wawancara, observasi, test, dan dokumentasi. Hasil belajar siswa ditekankan pada hasil belajar kognitif. Pengambilan data hasil belajar menggunakan uji isntrumen soal sebanyak 20 item soal valid dan layak digunakan untuk post test. Analisis data untuk pengujian hipotesis dengan menggunakan anova satu jalan (One Way Anova), sebelumnya dilakukan uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil hipotesis menggunakan One Way Anova menunjukkan F hitung = 3,763 lebih kecil dari F tabel = 3, 996 diperoleh dari (df= 1, 62), dengan taraf signifikansi 0,05 sebesar 3,763 maka dapat disimpulkan Ho ditolak, sehingga tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap kedua kelas perlakuan. Melihat rata-rata nilai post test menggunakan metode TGT = 81,45 dan metode Make A Match sebagai kontrol = 75,30. Dilihat dari rata-rata tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar struktur dan fungsi jaringan tumbuhan menggunakan metode TGT lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan metode Make A Match sebagai kontrol.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/24745/1/_Halaman_depan.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/3/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/4/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/5/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/6/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/11/Lampiran.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24745/12/NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Similar Items