Perbedaan Hasil Belajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dan Inkuiri Bebas Dalam Mata Pelajaran Ipa Biologi Siswa Kelas VIII Di SMP N 5 Klaten Tahun Ajaran 2012/2013
Dalam bidang IPA Biologi menekankan kemampuan bekerja secara ilmiah, dan kemampuan memahami konsep-konsep sains serta penerapannya dalam kehidupan. Kemampuan bekerja secara ilmiah harus didukung oleh rasa ingin tahu, bekerja sama dan berpikir kritis. Pendekatan pembelajaran biologi harusnya tidak be...
Saved in:
Main Authors: | Handayani, Ika Nur (Author), , Dra. Hariyatmi, M.Si (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
PERBEDAAN KEBERHASILAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BEBAS PADA ASPEK KOGNITIF PESERTA DIDIK :Penelitian Eksperimen Pada Materi Geografi Fisik di Kelas X SMAN 6 Cimahi
by: Nuraini, Ani
Published: (2013) -
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN SPERMATOPHYTA
by: Eva Faozia Rahmi, -
Published: (2019) -
PENGEMBANGAN DESAIN LEMBAR INVESTIGASI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI IPA DI SEKOLAH DASAR
by: Nurul Kholifah, -
Published: (2020) -
PROGRAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI INKUIRI BERORIENTASI ENTREPRENEURSHIP (INKUIRI 5E+e) UNTUK MEMBEKALKAN LIFE-LONG LEARNING MAHASISWA
by: Muhammad Syaipul Hayat, -
Published: (2020) -
PROFIL HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
by: Ade Supriatno, -
Published: (2007)