Upaya Meningkatkan Kecerdasan Logika - Matematika Anak Melalui Permainan Flashcard Dan Dotcard Pada Anak Kelompok B RA Islam Irmas Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Widarningsih, Tri (Author), , Dr. Darsinah, S.E, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/24922/1/COVER-INTISARI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/6/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/7/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/8/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/24922/9/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; QA Mathematics

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan logika-matematika anak melalui permainan Flashcard dan Dotcard pada anak kelompok B RA Islam IRMAS Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas, dan kepala sekolah. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B3 RA Islam IRMAS Sukoharjo. Data penelitian adalah kecerdasan logika-matematika anak dan data kegiatan pembelajaran dengan penerapan permainan Flashcard dan Dotcard. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan catatan lapangan. Pedoman observasi digunakan untuk observasi kecerdasan logika-matematika anak dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran guru, sedangkan pedoman wawancara dan pedoman catatan lapangan digunakan sebagai pendukung. Analisis data menggunakan analisis komparatif yaitu membandingkan hasil amatan kecerdasan logika-matematika anak dengan indikator pencapaian pada setiap siklus, sedangkan untuk hasil amatan kegiatan pembelajaran dengan menerapkan permainan Flashcard dan Dotcard dilakukan analisis interaktif meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kecerdasan logika-matematika anak sebelum tindakan 58,53%, meningkat pada siklus I menjadi 75,40%, dan pada siklus II mencapai 88,49%. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa "melalui permainan Flashcard dan Dotcard dapat meningkatkan kecerdasan logika-matematika pada anak kelompok B RA Islam IRMAS Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013".