Penerapan Pendekatan SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Intelektual) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIIA Pada Materi Kepadatan Populasi Dan Pencemaran Lingkungan MTs Al-Falah Margoyoso Jepara Tahun Ajaran 2012/2013

• Main Authors: Roziyana, Rina Mawaddatur (Author), , Drs. Sumanto (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Pembelajaran di MTs Al-Falah Margoyoso Jepara ditemukan kelemahan-kelemahan sebagai berikut: partisipasi siswa dalam pembelajaran masih rendah, siswa kurang termotivasi dan tertarik untuk belajar, siswa cenderung pasif dan belum ada peran aktif dalam interaksi di kelas, serta hasil belajar rendah (belum mencapai KKM/68). Pendekatan SAVI merupakan salah satu alternative untuk menyelesaikan masalah yang ada. Masalah yang diajukan apakah pendekatan SAVI dapat meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VII A pada materi Kepadatan Populasi Dan Kerusakan Lingkungan di MTs Al-Falah Margoyoso Jepara Tahun Ajaran 2012/2013?.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan SAVI untuk meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VII A pada materi Kepadatan Populasi Dan Kerusakan Lingkungan MTs Al-Falah Margoyoso Jepara Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dengan pendekatan SAVI yang dilaksanakandalam 2 siklus, diakhiri dengan kesimpulan dan post test pada setiap siklusnya. Hasi lpenelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar pada siklus I (ranah kognitif =74,40 atau meningkat sebesar 4,52 dari nilai awal; ranah afektif =11,6 (termasuk kategori sedang dalam minat)). Rata-rata hasil belajar pada siklus II (ranah kognitif =85,42 atau meningkat sebesar 11,02 dari siklus I; ranah afektif=16,1 (termasuk baik dalam minat) atau meningkat sebesar 4,5 dari siklus I). Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI dapat memperbaiki proses pembelajaran, walaupun masih ada 2 siswa dalam siklus II mendapat nilai di bawah KKM dan peningkatan hasil belajar Biologi signifikan pada siswa kelas VII A MTs Al-Falah Margoyoso Jepara Tahun Ajaran 2012/2013.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/24974/1/COVER-INTISARI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/2/BAB_1.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/3/BAB_2.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/4/BAB_3.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/5/BAB_4.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/6/BAB_5.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/7/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/8/LAMPIRAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/24974/9/NASKAH_PUBLIKASI.pdf