Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Learning Tournament (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK Muhammadiyah 4 Sragen)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan logika matematika melalui strategi Learning Tournament. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan lapangan dan dokumen...
Furkejuvvon:
| Váldodahkkit: | , |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Girji |
| Almmustuhtton: |
2013.
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | Connect to this object online |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_24976 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Kurnia, Marchita Saesar |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc. |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Learning Tournament (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK Muhammadiyah 4 Sragen) |
| 260 | |c 2013. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/2/04._BAB_I.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/3/05._BAB_II.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/4/06._BAB_III.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/5/07._BAB_IV.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/6/08._BAB_V.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/7/09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/8/10._LAMPIRAN_-LAMPIRAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/24976/9/02._NASKAH_ILMIAH_PUBLIKASI.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan logika matematika melalui strategi Learning Tournament. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan logika matematika. Hal ini dapat dilihat dari indikator minat 1) mengerjakan pekerjaan rumah (PR) sebelum tindakan 27,28% dan setelah tindakan 93,94%, 2) kemauan siswa untuk mengeluarkan ide / pendapat sebelum tindakan 9,09% dan setelah tindakan 72,73%. Sedangkan indikator hasil belajar siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) ≥ 70 sebelum tindakan (27,28%) dan setelah tindakan (84,85%). Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas dapat disimpulkan bahwa metode Learning Tournament dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a LB Theory and practice of education | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/24976/ | |
| 787 | 0 | |n A410090084 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/24976/ |z Connect to this object online |