Penerapan Strategi Pembelajaran Answer Gallery Kolaborasi Everyone Is A Teacher Here Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Buku Besar Pada Siswa Kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2012/2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran buku besar melalui penerapan strategi pembelajaran answer gallery kolaborasi everyone is a teacher here pada siswa kelas siswa kelas x akuntansi 2 SMK negeri 1 Banyudono tahun ajaran...
Saved in:
Main Authors: | Nugroho, Alip (Author), , Drs.Joko Suwandi, S.E, M.Pd (Author), , Drs.Nur Chusni, SE., M.Ag (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A TeacherHere Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014
by: Sari, Devi Indah, et al.
Published: (2014) -
Pengaruh Pemanfaatan Internet Dalam Proses Pembelajaran Dan Komunikasi Guru Siswa Terhadap Kreativitas Belajar Pada Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Banyudono Tahun Ajaran 2012 / 2013
by: Romadhona, Etika, et al.
Published: (2013) -
Analisis Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Banyudono Tahun Pelajaran 2012/2013
by: Asrori, Huda, et al.
Published: (2013) -
Model Peningkatan Aktivitas Belajar Melalui Strategi Everyone Is A Teacher Here Kombinasi Answer Gallery Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VII A SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
by: Yuliawati, Aninda Lilis, et al.
Published: (2016) -
Pengaruh Intelegensi Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sawit Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013
by: Dirganta W.P, Landung, et al.
Published: (2013)