Penerapan Strategi Guided Discovery Learning UntukMeningkatkan Kemampuan Koneksi Dan Hasil Belajar Matematika ( PTK Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun 2012/2013)

Penerapan Strategi Guided Discovery Learning UntukMeningkatkan Kemampuan Koneksi Dan Hasil Belajar Matematika ( PTK Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Purwantoro Tahun 2012/2013)

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan koneksi dan hasil belajar matematika bagi siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Purwantoro dengan strategi guided discovery learning (GDL) dalam pembelajaran matematika. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas metode penggumpulan d...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Wibowo, Ari (Author), , Prof. Dr. Sutama, M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan koneksi dan hasil belajar matematika bagi siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Purwantoro dengan strategi guided discovery learning (GDL) dalam pembelajaran matematika. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas metode penggumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan koneksi dan hasil belajar matematika. (1) Peningkatan kemampuan koneksi matematika, (a) menyampaikan materi dengan baik kepada teman satu kelompok dalam diskusi pada kondisi awal 15,62%, siklus I 10 siswa (31,25%), siklus II 21 siswa (65,62%), (b) berani maju kedepan kelas untuk menyampaikan pendapat atau mengerjakan soal pada kondisi awal 15,62%, siklus I 9 siswa (28,12%), siklus II 21 siswa (65,62%), (c) berkomunikasi secara efektif dengan orang lain dalam mencari solusi penyelesaian masalah (soal) 18,75%, siklus I 13 siswa (40,62%), siklus II 22 siswa (68,75%), (d) menyelesaikan soal dengan benar pada kondisi awal 21,87%, siklus I 11 siswa (34,37%), siklus II 26 siswa (81,25%), dan (2) Peningkatan hasil belajar kondisi awal 4 siswa (12,50%), siklus I 17 siswa (53,12%), siklus II 25 siswa (78,12%).
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/25235/1/halaman_depan_-_Abstrak.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/7/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/8/BAB_III_.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/9/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/11/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/12/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/13/Lampiran.pdf
https://eprints.ums.ac.id/25235/23/Naskah_Publikasi.pdf

Similar Items