Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS MelaluiMetode Make A Match Pada Siswa Kelas Iv SD Negeri3 Keden Tahun Pelajaran 2012/2013

• Main Authors: Putranto, Purnawan Yonet (Author), , Drs. Sofyan Anif, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/25274/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/1/COVER_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/7/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/9/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25274/10/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah metode make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pokok bahasan Koperasi siswa kelas IV semester 2 SD Negeri 3 Keden tahun pelajaran 2012/2013. Variable yang menjadi sasaran dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar IPS, sedangkan variable tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode make a match. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 4 SD Negeri 3 Keden dengan jumlah siswa 25 anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan yang pertama, ada peningkatan kualitas proses pembelajaran IPS setelah diadakan tindakan kelas dengan metode make a match. Hal ini ditunjukkan dari nilai hasil observasi. Pada siklus I nilai kegiatan guru 2,36 dengan kriteria cukup dan meningkat pada siklus II dengan nilai 3,00 dengan kriteria sangat baik. Sementara itu, nilai rata-rata kegiatan siswa pada siklus I nilainya 2,36 dengan kriteria cukup menigkat pada siklus II dengan nilai 9,08 degan kriteri sangat baik. Kedua, peningkatan prestasi belajar IPS pokok bahasan Koperasi pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Keden. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari meningkatnya rata-rata nilai IPS dan siswa yang memperoleh nilai di atas KKM pada setiap siklusnya, yaitu: sebelum tindakan nilai rata-rata IPS adalah 6,29 dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥6,75 ada 7 anak atau 28% dari jumlah siswa, setelah siklus I meningkat menjadi 6,84(meningkat 8,04%) dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥6,75 ada 16 anak (meningkat 56,25%) atau 64% dari jumlah siswa, dan pada siklus II menjadi 7,47 (meningkat 8,40%) dengan jumlah siswa yang memperoleh nilai ≥6,75 ada 22 anak (meningkat 27,27%) atau 88% dari jumlah siswa. Dengan demikian, penerapan metode make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pokok bahasan Koperasi pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Keden tahun pelajaran 2012/2013.