Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia MelaluiPenerapan Strategi Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangsari Kecamatan Jatiyoso Tahun Pelajaran 2012/2013

• Main Authors: Saimin, Saimin (Author), , Drs. Saring Marsudi, SH. M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/25392/1/1.HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/23/10._NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/2/2.BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/3/3.BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/4/4.BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/5/5.BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/7/6.BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/17/7.DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/25392/19/8.LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Penelitian di SDN 03 Karangsari Kecamatan Jatiyoso Kabupaten Karanganyar ini bertujuan untuk meningkatan minat belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan strategi pembelajaran Role Playing pada siswa kelas V SDN 03 Karangsari Kecamatan Jatiyoso. Masalah yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya minat belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 03 Karangsari. Subyek penelitian adalah guru dengan siswa kelas V SDN 03 Karangsari. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tiap pertemuan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.Metode pengumpulan datanya berupa;observasi,wawancara,dokumentasi,dan test. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis interaktif komparatif. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, hipotesis yang dirumuskan telah terbukti kebenarannya. Dengan penerapan strategi pembelajaran Role playing dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN 03 Karangsari. Terbukti dengan angka persentase minat siswa pada kondisi awal yang hanya 41 % meningkat menjadi 65,1% pada siklus I dan mencapai angka 85,5% pada akhir siklus II. Total peningkatan minat belajar adalah sebesar 44,5 %. Berdasarkan uraian di atas terbukti bahwa pembelajaran dengan strategi pembelajaran Role playing mampu meningkatkan minat belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN03 Karangsari Kecamatan Jatiyoso.