Hubungan Motivasi Belajar Dan Dukungan Keluarga Dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X Di SMK Negeri 5 Surakarta

• Main Authors: Santoso, Ex (Author), , Dr. Yadi Purwanto, MM.,MBA.,Psi (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/26325/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/4/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/5/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/7/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/10/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26325/12/Artikel_Publikasi.pdf
• Keywords: H Social Sciences (General); L Education (General)

Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta. (2) untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta. (3) untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dan dukungan keluarga dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta yang terdiri dari 19 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 668 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 250 siswa dengan teknik pengambilan sampel adalah proporsional random sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini adalah (1) Adanya hubungan positif antara motivasi berpartisipasi dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta secara signifikan. (2) adanya hubungan positif antara cara guru mengajar dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta secara signifikan. (3) ada hubungan positif antara dukungan keluarga dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta secara signifikan. (4) ada hubungan positif antara motivasi berprestasi, cara guru mengajar, dan dukungan keluarga dengan kedisiplinan belajar siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta secara signifikan. (5) kedisiplinan belajar, motivasi berprestasi, dan dukungan keluarga siswa kelas X di SMK Negeri 5 Surakarta berada dalam kategori tinggi, sedangkan cara guru mengajar berada dalam kategori sedang