Pengelolaan Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual Di Sekolah Menengah Kejuruan
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan engelolaan pembelajaran matematika berbasis kontekstual di SMK Negeri 3 Klaten yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi (2) mendeskripsikan kendala pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis kontekstual di SMK Negeri 3 Klaten. Metode pen...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_26352 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Budiyati, Sri |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Prof. Dr. Sutama, M.Pd |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Pengelolaan Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual Di Sekolah Menengah Kejuruan |
| 260 | |c 2013. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/15/10._NASKAH_PUBLIKASI.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/1/1._HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/2/2._BAB_I.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/4/3._BAB_II.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/6/4._BAB_III.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/7/5._BAB_IV.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/9/6._BAB_V.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/11/7._DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/26352/13/8._LAMPIRAN.pdf | ||
| 520 | |a Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan engelolaan pembelajaran matematika berbasis kontekstual di SMK Negeri 3 Klaten yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi (2) mendeskripsikan kendala pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis kontekstual di SMK Negeri 3 Klaten. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif, data penelitian tentang pengelolaan pembelajaran matematika kontekstual dan kendala pelaksanaannya dikumpulkan dengan menggunakan metode wawancara, pengamatan dan studi dokumentasi. Kesimpulan penelitian : (1) Perencanaan pembelajaran matematika dilaksanakan diawal tahun pembelajaran dengan menyiapkan silabus dan RPP, (2) Pelaksanaan pembelajaran matematika kontekstual di SMK Negeri 3 Klaten belum optimal, (3) Penilaian tidak hanya menilai hasil akhir tetapi juga menilai prosesnya. Pelaksanaan pembelajaran matematika belum optimal terkendala dengan : (1) Guru belum sepenuhnya memahami dan menguasai pembelajaran yang kontekstual, (2) Guru kesulitan pada saat mengaitkan materi pembelajaran dengan situasi kehidupan yang sudah dikenal oleh siswa, (3) Guru masih cenderung menggunakan metode ceramah, meskipun guru telah mengetahui berbagai macam metode pembelajaran. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a QA Mathematics | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/26352/ | |
| 787 | 0 | |n Q100110088 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/26352/ |z Connect to this object online |