Pengaruh Penerapan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur(Kmtt) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian pada Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)

Pengaruh Penerapan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur(Kmtt) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Penelitian pada Kelas VII SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)

Tujuan penelitian ini: untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh KMTT terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini ex post facto dimana tidak ada perlakuan yang diberikan kepada subyek penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMP Al-Islam 1 Surakarta pada tanggal 3 juli sampai dengan 8 j...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Fauziah, Nur Amalina (Author), , Idris Harta, M.A., Ph.D (Author)
Format: Book
Published: 2013.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Tujuan penelitian ini: untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh KMTT terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini ex post facto dimana tidak ada perlakuan yang diberikan kepada subyek penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMP Al-Islam 1 Surakarta pada tanggal 3 juli sampai dengan 8 juli 2013 dengan populasi kelas VII, sampel kelas penelitian kelas VII G dan VII I yang masing-masing terdiri dari 36 siswa dan 32 siswa dengan menggunakan teknik sampling purposive sampling dengan maksud dan tujuan tertentu. Metode pengumpulan data melalui metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan Khi Kuadrat yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yang menggunakan uji homogenitas. Keabsahan data dilakukan dengan mengambil hasil nilai ujian tengah semester genap siswa kelas VII G dan VII I tahun pembelajaran 2012/2013. Dari hasil penelitian untuk α = 5% siswa yang melakukan kegiatan KMTT dapat dikategorikan menjadi 3 kelompok yaitu kelompok rendah(20,58%), kelompok sedang(54,42%), dan kelompok tinggi(25%). Sedangkan dari hasil belajar yang diperoleh dari nilai ujian tengah semester genap kelas VII G dan VII I tahun pembelajaran 2012/2013 siswa dapat dikelompokkan menjadi 3 kelompok yaitu kelompok siswa dengan nilai rendah(14,71%),sedang(64,71%) dan tinggi(20,58%). Dapat disimpulkan (1)terdapat pengaruh KMTT terhadap hasil belajar sebanyak 55%, (2)hasil analisis juga menunjukkan adanya perbedaan hasil antara siswa yang melakukan KMTT rendah dan siswa yang melakukan KMTT tinggi sebanyak 41%.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/26615/1/HALAMAN_DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/2/BAB_I.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/3/BAB_II.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/4/BAB_III.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/5/BAB_IV.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/6/BAB_V.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/10/lampiran.pdf
https://eprints.ums.ac.id/26615/12/naskah_publikasi_english.pdf

Similar Items