Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode InkuiriPada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 2 Geyer KabupatenGrobogan Tahun Ajaran 2011/2012

• Main Authors: Fauzi, Muhamad Wahid (Author), , Dra. Main Sufanti, M. Hum (Author), , Drs. Adyana Sunanda (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/26659/22/NASKAH_PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/8/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/13/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26659/21/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini meliputi (1) Meningkatkan keaktifan siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Geyer Grobogan dalam pembelajar menulis puisi dengan metode inkuiri, (2) meningkatkan kemampuan menulis puisi peserta didik kelas VIIIA SMP Negeri 2 Geyer Grobogan dengan metode inkuiri. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data penelitian ini adalah data deskriptif yang berupa hasil puisi siswa, ungkapan, pernyataan, kata-kata tertulis, nilai hasil menulis puisi siswa, serta dokuentasi tertulis lainnya seperti silabus, RPP, dan ateri pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode inkuiri. Sumber Data dalam penelitian ini adalah informan, tempat, peristiwa, dan dokumen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber. Teknik analisis data penelitian ini teknik analisis kritis dan teknik komparatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan keaktifan dan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi pada siklus I sebesar 74,99% (24 siswa), pada siklus II sebesar 90,62% (29 siswa). Jadi mengalami peningkatan 15,63%. Kemampuan siswa dalam menulis puisi pada siklus I sebesar 59,37% (19 siswa), pada siklus II sebesar% 84,38(27 siswa). Jadi kemampuan siswa dalam menulis puisi yang mencapai KKM 70 meningkat sebesar 25,01%.