Peningkatan Kemampuan Membaca Dini Dengan Metode Glenn Doman Pada Anak Tk Kelompok A Di TK Pertiwi Tarubasan 01 Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013

• Main Authors: Sutanti, Sutanti (Author), , Drs. M. Yahya, Msi (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/26759/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/3/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/6/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/7/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/9/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/26759/12/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dini, terutama pada kemampuan menyimak. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas. Dimana subyek penelitiannya adalah anak didik kelompok A di Tk Tarubasan 01 semester I tahun ajaran 2013/2014. Jumlah anak didik kelompok A adalah 14 anak. Metode yang digunakan adalah Glenn Doman dengan permainan kartu kata. Dan terbukti bahwa hal ini dapat meningkatkan kemampuan membaca dini anak. Penelitian ini melalui siklus 1 dan 2 Sebelum pelaksanaan tindakan 52,9% siklus 1 mencapai 71,1%,pada siklus 2 mencapai 80,7% Peningkatan membaca dini dengan metode Glenn Doman berdasarkan indikator sebagai berikut : Mengenal simbol-simbol yamg terdapat dalam kata. Membedakan kata yang mempunyai suku kata awal dan akhir yang sama. Menirukan kembali 3-4 urutan kata.Menghargai teman atau orang lain, Dapat diambil kesimpulan bahwa menggunakan metode Glenn Doman dapat meningkatkan kemampuan membaca dini anak.