Kontribusi Persepsi Mahasiswa Tentang Proses PembelajaranDan Pelayanan Institusi Terhadap Kepuasan Mahasiswa DanDampaknya Pada Unjuk Kerja Mahasiswa Fakultas KeguruanDan Ilmu Pendidikan Ums Tahun 2013
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi persepsi mahasiswa tentang proses pembelajaran dan pelayanan institusi terhadap kepuasan mahsiswa. Untuk mengetahui kontribusi kepuasan mahasiswa, persepsi mahasiswa tentang proses pembelajaran dan pelayanan institusi terhadap unjuk kerja mahs...
Saved in:
Main Authors: | Ahmadi, Khairul (Author), , Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom (Author), , Drs. Budi Sutrisno, M.Pd (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2013-07.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kontribusi Persepsi Mahasiswa Tentang Proses PembelajaranDan Pelayanan Institusi Terhadap Kepuasan Mahasiswa DanDampaknya Pada Unjuk Kerja Mahasiswa Fakultas KeguruanDan Ilmu Pendidikan UMS Tahun 2013
by: Ahmadi, Khairul, et al.
Published: (2013) -
Analisis Perencanaan Karier Berdasarkan Kompetensi Mahasiswa Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2014
by: ULFAH, ROFIQOH FITRIA, et al.
Published: (2017) -
Pemahaman Konsep Dasar Akuntansi Keuangan 1 Ditinjau DariPerilaku Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2012
by: Kasih, Anggoro, et al.
Published: (2014) -
Kontribusi Lingkungan Pendidikan Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Lanjut I Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Tahun Ajaran 2012 / 2013
by: Septiani, Rizki Dewi, et al.
Published: (2015) -
Gambaran Subjective Well-Being pada Mahasiswa yang Bekerja pada Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala
by: Evi Rahmiyati, et al.
Published: (2024)