Kontribusi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Budaya Organisasi, Dan Ketrampilan Guru Terhadap Kinerja Guru SD Di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo

• Main Authors: Widhiastuti, Rini (Author), , Prof. Bambang Sumardjoko, M,Pd (Author), , Dr. Suyatmini, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2013.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online

Summary

Tujuan penelitian untuk mendiskripsikan; (1) kontribusi kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru SD di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo, (2) kontribusi budaya organisasi terhadap kinerja guru SD di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo, (3) keterampilan guru terhadap kinerja guru SD di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo Kendal, dan (4) kontribusi Kepemimpinan Transformasional,budaya organisasi dan keterampilan guru terhadap kinerja guru SD di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo Kendal. Metode penelitian; Jenis penelitian kuantitatif. Pendekatan korelasional dengan teknik regresi berganda. Populasi guru SD di UPTD Pendidikan Kecamatan Sukorejo. Sampel 117 guru. teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis menggunakan regresi ganda dengan SPSS for windows release 16.0. Hasil penelitian; (1) Ada kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo. Besarnya kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 96.5%, (2) Ada kontribusi budaya organisasi terhadap kinerja guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo. Besarnya kontribusi budaya organisasi terhadap kinerja guru sebesar 98.2%, (3) Ada kontribusi keterampilan guru terhadap kinerja guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo. Besarnya kontribusi keterampilan guru terhadap kinerja guru sebesar 93.8%, dan (4) Ada kontribusi secara simultan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, budaya organisasi, dan keterampilan guru terhadap kinerja guru di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Sukorejo. Besarnya kontribusi ketiga variabel independen terhadap kinerja guru sebesar 98.9%.

Item Description

https://eprints.ums.ac.id/27546/13/Naskah_Publikasi.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/1/Halaman_Depan.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/2/BAB_1.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/4/BAB_2.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/6/BAB_3.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/7/BAB_4.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/8/BAB_5.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/10/Daftar_Pustaka.pdf
https://eprints.ums.ac.id/27546/12/Lampiran.pdf