Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Jatiyoso Tahun Ajaran 2012/2013 Pada Pembelajaran Matematika Materi Pokok Segitiga

• Päätekijät: Suprapto, Suprapto (Tekijä), , Masduki, S.Si, M.Si (Tekijä)
• Aineistotyyppi: Kirja
• Julkaistu: 2013.
• Aiheet: Thesis; NonPeerReviewed
• Linkit: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/27705/1/pendahuluan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/29/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/31/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/34/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/35/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/36/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/37/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/27705/38/naskah.pdf
• Keywords: L Education (General)

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan miskonsepsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jatiyoso tahun ajaran 2012/2013 pada pembelajaran matematika materi pokok segitiga. (2) mengetahui penyebab miskonsepsi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Jatiyoso tahun ajaran 2012/2013 pada pembelajaran matematika materi pokok segitiga. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif terhadap siswa kelas VII SMP N 1 Jatiyoso. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, metode tes, dan metode wawancara. Pemeriksaan keabsahan data dengan teknik triangulasi metode, yaitu dengan membandingkan hasil tes, wawancara dan observasi. Analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan disimpulkan: 1) terjadi miskonsepsi siswa mengenai a) segitiga dan daerah segitiga, b) jenis-jenis segitiga dan pengklasifikasian segitiga, c) sifat-sifat segitiga dan besar sudut segitiga, d) alas dan tinggi segitiga atau luas daerah segitiga, e) sisi dan keliling segitiga, f) jumlah sudut dalam segitiga. 2) penyebab miskonsepsi a) berasal dari siswa itu sendiri, b) guru, c) konteks atau bahasa sehari-hari, d) metode mengajar yang dilakukan oleh guru.