Perbedaan Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Dengan Pola Latihan Interaktif Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa Pokok Bahasan Persamaan Linier Dua Peubah (Pada Siswa Kelas 2 SMP Negeri I Kartasura Kabupaten Sukoharjo)
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa antara pembelajaran matematika melalui pola latihan interaktif dengan metode konvensional, 2) mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa ditinjau dari aktivitas belajar siswa, 3) mengetahui interaksi antara pembelajaran...
Saved in:
Main Author: | Fauziah, Siti (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2004.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
DESAIN DIDAKTIS SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
by: Nilam Manik Malela, -
Published: (2022) -
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Uraian Matematika Berbentuk Cerita Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIIISemester Gasal Smp Negeri 2 Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014
by: Widhiastuti, Herlina Tri, et al.
Published: (2014) -
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal CeritaSistem Persamaan Dan Pertidaksamaan Linier Di Kelas X SMKPrawira Marta Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015
by: Fatimah, Siti Nur, et al.
Published: (2015) -
Meningkatkan Ketrampilan siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Melalui Langkah Polya(PTK Pembelajaran Matematik Kelas X SMA Negeri 1 Karangrayung)
by: Hastiawan,, Avita Lingga
Published: (2012) -
KAJIAN CONCEPT IMAGE SISWA PADA TOPIK PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER SATU VARIABEL
by: Naufal Asyqar Fatio, -
Published: (2020)