Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Time Token Arend Pada Siswa Kelas VII D SMP N 2 Kartasura Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran Time Token Arend pada siswa kelas VII D SMP N 2 KartasuraTahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan sikus, observ...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2013.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui strategi pembelajaran Time Token Arend pada siswa kelas VII D SMP N 2 KartasuraTahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan sikus, observasi, refleksi, dan evaluasi dengan menggunakan strategi pembelajaran Time Token Arend yang dilaksanakan dalam dua siklus yang bertujuan untuk memperoleh data peningkatan keaktian dan hasil belajar ekonomi siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, wawancara, metode tes, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan model interaktif yang terdiri 3 kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Time Token Arend dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ekonomi yang dapat dilihat dari meningkatnya indikator keaktifan dan hasil belajar ekonomi yang meliputi: 1) keaktifan saat bertanya sebelum tindakan 50% dan setelah tindakan 81,57%, 2) mengemukakan pendapat pada kelompok lain sebelum tindakan 18,42% dan setelah tindakan 39,47%, 3) menjawab pertanyaan sebelum tindakan 65,78% dan setelah tindakan 100%, 4) menjawab pertanyaan di depan kelas sebelum tindakan 63,15% dan setelah tindakan 100%. siswa yang nilainya mencapai KKM sebelum tindakan 47,36% setelah tindakan 89,47%. Dari data diatas dapat disimpukan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Time Token Arend dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas VII D SMP N 2 Kartasura TahunAjaran 2013/2014. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/27907/1/03._HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/2/04._BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/5/05._BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/7/06._BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/9/07._BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/11/08._BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/13/09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/14/10._LAMPIRAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/27907/27/02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf |