Penerapan Bermain Peran Dalam Meningkatkan Kecerdasan Berbahasa Pada Anak Kelompok B TKIT Insan Harapan Ngawen Klaten Tahun Ajaran 2013/2014

• Main Authors: Utami, Hajiah Dewi (Author), , Drs. M. Yahya, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/28271/1/HALAMAN_AWAL.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/8/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28271/13/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: L Education (General)

Kecerdasan berbahasa merupakan salah satu kemampuan yang penting dalam kehidupan sehari-hari karena semua aktifitas kehidupan manusia memerlukan kemampuan ini. Oleh sebab itu alangkah baiknya pada Pendidikan Anak Usia Dini diperkenalkan cara berkomunikasi aktif yang menggunakan bahasa melalui berbagai permainan yang menarik bagi anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecerdasan berbahasa anak, pada kelompok B TKIT Insan Harapan Ngawen Klaten, karena kecerdasan berbahasanya masih rendah. Terbukti dari 20 anak baru ada 6 anak yang kecerdasan berbahasanya berkembang sesuai harapan/mampu berbahasa dengan benar. Penelitian ini dilakukan melalui bermain peran sehingga anak dapat bermain sambil belajar. Dengan bermain peran akan lebih bermakna dan berkesan di hati anak-anak karena anak-anak menikmatinya. Data yang dikumpulkan untuk mengetahui kecerdasan berbahasa adalah dengan observasi dan catatan lapangan dengan tehnik analisis komparatif yaitu membandingkan kemampuan anak setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan berbahasa anak pada pra siklus 30%, setelah dilakukan tindakan siklus 1 mencapai 55% dan pada siklus 2 mencapai 85%. Total peningkatan mencapai 55%. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan bermain peran dapat meningkatkan kecerdasan berbahasa anak.