Penanaman Sikap Demokratis Melalui Kegiatan Kepramukaan Bagi Siswa SLTP Negeri 3 Weru Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014

• Main Authors: Pratama, Ardhitya (Author), , Drs. Suyahman, M.Si, M.H (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/28305/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/3/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/6/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/7/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/8/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/11/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28305/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LC Special aspects of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan kepramukaan yang bagaimana yang mampu berperan dalam menanamkan sikap demokratis bagi siswa kelas VII SLTP Negeri 3 Weru, Kecamatan Weru, Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu data dihimpun disusun secara sistematis kemudian diinterprestasikan, dianalisa sehingga dapat dijelaskan pengertian dan pemahaman tentang gejala yang diteliti. Sumber data yang digunakan data primer dan data sekunder. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh adalah terdapat kegiatan - kegiatan yang memiliki peran dalam menanamkan sikap demokratis siswa, yaitu : (1) melalui kegiatankegiatan beregu seperti kegiatan memecahkan masalah secara bersama-sama dengan permainan kayu yang dirangkaikan menjadi bentuk ikan, permaian pertanyaan, lomba asah ingatan, dan lomba analisis cerita heroik. Dalam kegiatan tersebut siswa saling bertanya, dan menjawab saling mengemukakan pendapat, dan siswa dilatih untuk tertib memberikan giliran pada siswa lainnya untuk mengemukakan pendapat, (2) latihan kepemimpinan menjadi ketua. Pimpinan regu dibimbing untuk bijaksana, seperti memberikan giliran secara adil kepada semua rekannya untuk mengutarakan pendapat terhadap suatu pertanyaan berekspresi oleh siswa tetapi harus disertai tanggung jawab.