Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Kelompok A Di TK Pertiwi Keprabon Polanharjo Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode bercerita pada anak kelompok A di TK Pertiwi. Penelitian ini penelitian tindakan kelas, dilakukan dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian kelompok A s...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | repoums_28649 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Tamara, Dayu |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a , Drs. Djaelani, M.Pd |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Penerapan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Kelompok A Di TK Pertiwi Keprabon Polanharjo Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 |
| 260 | |c 2014. | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/1/Halaman_Depan.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/3/BAB_I.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/5/BAB_II.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/6/BAB_III.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/7/BAB_IV.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/8/BAB_V.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/12/Lampiran.pdf | ||
| 500 | |a https://eprints.ums.ac.id/28649/13/Naskah_Publikasi.pdf | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan metode bercerita pada anak kelompok A di TK Pertiwi. Penelitian ini penelitian tindakan kelas, dilakukan dua siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian kelompok A sebanyak Sembilan anak. Objek penelitian keterampilan berbicara. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Criteria ketuntasan minimal (KKM) yang harus dicapai anak memperoleh skor 2,6; pencapaian KKM yang ditargetkan sebanyak 80% anak. Hasil penelitian menunjukan skor rata-rata pada pra siklus 1,9, yang mencapai nilai KKM 2 anak sebanyak 22,22%, pada siklus I pencapaian nilai rata-rata 3,02 dan yang telah mencapai KKM 6 anak jadi 66,66%, pada siklus II menjadi 100% atau 9 anak dengan skor rata-rata 3,46. Analisis data yang digunakan teknik analisis interaktif. Berdasarkan data tersebut anak mengalami peningkatan secara konsisten dari pra siklus, ke siklus I, dan ke siklus II. Hasil penilaian yang ditargetkan 80% anak mencapai KKM ternyata diperoleh 100%, telah melebihi target. Penelitian ini dapat disimpulkan, penerapan metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A di TK Pertiwi Keprabon Polanharjo Klaten Tahun pelajaran 2013/2014. | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 546 | |a en | ||
| 690 | |a L Education (General) | ||
| 655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
| 655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
| 787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/28649/ | |
| 787 | 0 | |n A520100050 | |
| 856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/28649/ |z Connect to this object online |