Penerapan Metode Inquiry Dengan Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (Lks) Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika (PTK Kelas VII H SMP Al-Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)

• Main Authors: Sari, Desvita (Author), , Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/28658/1/00_HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/4/01_BAB_1.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/5/02_BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/6/03_BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/7/04_BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/8/05_BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/9/06_DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/12/07_LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28658/14/08_NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Pemelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika sebagai pelaku pemberi tindakan, dan kepala sekolah sebagai obyek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VII H SMP Al-Islam 1 Surakarta, yang berjumlah 36 siswa, sedangkan obyek penelitian adalah keaktif siswa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian adalah adanya peningkatan keaktifan siswa yang dapat dilihat dari pendekatan indicator keaktifan siswa yang meliputi : 1) siswa aktif bertanya 80% , 2)siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru 69%, 3)siswa yang berani mempresentasikan jawaban di depan kelas 52%, 4)dan siswa berani menanggapi siswa lain 72%. Kesimpulan penelitian ini addalah bahwapenerapan metode Inquiry dengan pemanfaatan lembar kerja siswa (LKS) untuk meningkatkan keaktifan belajar.