Penanganan Anak Hiperaktif Melalui Terapi Permainan Puzzle Di Kelompok KB PAUD Saymara Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015

• Main Authors: Lestari, Dwi (Author), , Dra. Surtikanti, S.H., M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/28850/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/7/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/13/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/14/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/15/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/28850/20/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LA History of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanganan anak hiperaktif melalui terapi permainan puzzle di PAUD Saymara Kartasura, Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap penanganan anak hiperaktif di PAUD Saymara Kartasura Sukoharjo. Subjek penelitian adalah 1 anak pada PAUD Saymara Kartasura yang mengalami gejala hiperaktif yaitu Saffa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Saffa sering berjalan-jalan saat kegiatan berlangsung, tidak mampu memperhatikan guru saat menjelaskan, mencari sesuatu di dekat Saffa untuk dibuatnya bermain, tidak mau berbagi mainan pada temannya dan susah untuk berkonsentrasi. Hal inilah yang menunjukkan bahwa Saffa menunjukan hiperaktif, setelah mendapat terapi dengan permainan puzzle, Saffa sudah mampu fokus dalam suatu kegiatan, dapat memperhatiakan apa yang di sampaikan oleh guru dan mudah di atur bahkan Saffa sudah mampu mengerjakan puzzle tanpa di bantu oleh peneliti.