Pelaksanaan Penilaian Autentik (Autentic Assement) Oleh Guru Mata Pelajaran IPA Di SMP Negeri Se-Kecamatan Karanganyar

• Main Authors: Utari, Diah Tri (Author), , Dra. Hariyatmi, M.Si (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/29754/1/03._Halaman_Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/2/04._BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/4/05._BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/6/06._BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/7/07._BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/8/08._BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/11/09._DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/13/10._LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/29754/15/02._Naskah_Publikasi.pdf
• Keywords: LB2361 Curriculum

Penilaian autentik merupakan proses pengumpulan informasi oleh guru tentang perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan siswa melalui berbagai tehnik yang mampu mengungkapkan, membuktikan, atau menunjukkan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran dan kompetensi telah benar-benar dikuasai dan dicapai. Pada kurikulum 2013 ini penilaian autentik menjadi penekanan yang serius dimana guru dalam melakukan penilaian hasil belajar benar-benar memperhatikan penilaian autentik. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan penilaian autentik oleh guru IPA di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dokumentasi, metode observasi dan metode wawancara. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif menggunakan tehnik analisis data triangulasi, yaitu memadukan dan mengeneralisasikan hasil data dalam bentuk kalimat deskriptif secara terperinci dan apa adanya. Hasil analisis yang diolah menggunakan analisis data triangulasi dapat diketahui bahwa pelaksanaan penilaian authentik pada aspek afektif adalah sebesar 52,8%, pada aspek psikomotorik sebesar 48,4% dan pada aspek kognitif sebesar 98,8%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penilaian autentk oleh Guru IPA di SMP Negeri se-Kecamatan Karanganyar masih kurang optimal.