Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Media Pembelajaran Guru Dan Kepemimpinan Guru Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sragen Tahun Ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi siswa tentang media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar, 2) pengaruh kepemimpinan guru terhadap prestasi belajar, 3) pengaruh persepsi siswa tentang media pembelajaran guru dan kepemimpinan guru terhadap prestasi belajar. Me...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh persepsi siswa tentang media pembelajaran guru terhadap prestasi belajar, 2) pengaruh kepemimpinan guru terhadap prestasi belajar, 3) pengaruh persepsi siswa tentang media pembelajaran guru dan kepemimpinan guru terhadap prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 1 Sragen tahun ajaran 2013/2014 berjumlah 160 siswa dengan sampel sebanyak 110 siswa yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket yang telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier ganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut Y= 14,138 + 1,000X1 + 0,486X2, artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang media pembelajaran guru dan kepemimpinan guru. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) persepsi siswa tentang media pembelajaran guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel persepsi siswa tentang media pembelajaran guru sebesar 5,338 sehingga thitung > ttabel atau 5,338 > 1,982 (α0,05). (2) persepsi siswa tentang kepemimpinan guru berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti berdasarkan hasil perhitungan thitung untuk variabel persepsi siswa tentang kepemimpinan guru sebesar 2,248 sehingga thitung > ttabel atau 2,248 > 1,982 (α 0,05). (3) persepsi siswa tentang media pembelajaran guru dan persepsi siswa tentang kepemimpinan guru secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Kewiraushaan siswa kelas X SMK Negeri 1 Sragen tahun ajaran 2013/2014. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 36,065 lebih besar dari Ftabel 3,081 pada taraf signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. (4) Hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,403, dengan kontribusi persepsi siswa tentang media pembelajaran guru sebesar 37,4% dan kontribusi persepsi siswa tentang kepemimpinan guru sebesar 2,9%, berarti 40,3% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh variabel persepsi siswa tentang media pembelajaran guru dan persepsi siswa tentang kepemimpinan guru, sisanya sebesar 59,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/30494/1/HALAMAN_DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/2/BAB_I.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/3/BAB_II.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/5/BAB_III.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/7/BAB_IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/8/BAB_V.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/9/DAFTAR_PUSTAKA.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/11/LAMPIRAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/30494/12/NASKAH_PUBLIKASI.pdf |