Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah WaruTahun Ajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Adanya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar, 2) Adanya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar, 3) Adanya pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam peneli...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | repoums_31003 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Agustin, Denik |e author |
700 | 1 | 0 | |a , Dra. Titik Asmawati, SE,.M.Si. |e author |
245 | 0 | 0 | |a Pengaruh Minat Belajar Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah WaruTahun Ajaran 2013/2014 |
260 | |c 2014. | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/1/HALAMAN_DEPAN.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/2/BAB_I.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/3/BAB_II.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/4/BAB_III.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/7/BAB_IV.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/8/BAB_V.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/9/DAFTAR_PUSTAKA.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/11/LAMPIRAN.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/31003/12/NASKAH_PUBLIKASI.pdf | ||
520 | |a Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Adanya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar, 2) Adanya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar, 3) Adanya pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Waru tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 106 siswa dengan sampel sebanyak 84 siswa, diambil dengan teknik proporsional random sampling dengan cara undian. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dan metode angket. Sebelumnya angket telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan efektif dan sumbangan relatif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh persamaan regresi linier ganda sebagai berikut: Y = 41,614 + 0,244.X1 + 0,176.X2, artinya prestasi belajar dipengaruhi oleh minat belajar dan lingkungan sekolah. Berdasarkan analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) minat belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung untuk variabel minat belajar sebesar 2,754 sehingga thitung>ttabel atau 2,754>1, 990 dengan nilai signifikansi 0,007<0,05. (2) lingkungan sekolah berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung untuk variabel lingkungan sekolah sebesar 2,031 sehingga thitung>ttabel atau 2,031>1,990 dengan nilai signifikansi 0,046<0,05. (3) minat belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap prestasi belajar. Terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung sebesar 7,174 sehingga Fhitung>Ftabel atau 7,174>3,109 dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. (4) hasil perhitungan untuk nilai R2 sebesar 0,150 berarti 15,0% prestasi belajar dipengaruhi oleh variabel minat belajar dan lingkungan sekolah, sisanya sebesar 85,0% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak ikut diteliti dalam penelitian ini. | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
690 | |a L Education (General) | ||
655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/31003/ | |
787 | 0 | |n A210100063 | |
856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/31003/ |z Connect to this object online |