Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Dengan Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Di TK B Pertiwi Kunti Tahun Ajaran 2013/2014

• Main Authors: Riza, Steva Danisca Hepy (Author), , Sri Slamet, S.Pd, M.Hum (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/31158/1/HALAMAN_DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/2/BAB_I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/4/BAB_II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/5/BAB_III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/8/BAB_IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/9/BAB_V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/10/DAFTAR_PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/18/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31158/19/NASKAH_PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok B TK Pertiwi Kunti, Andong, Boyolali Tahun Pembelajaran 2013/ 2014 melalui metode bercerita menggunakan boneka tangan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelompok B. Objek penelitian ini berkenaan dengan kemampuan berbahasa. Data dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan analisis komparatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita menggunakan boneka tangan. Hal ini dapat dilihat dari prosentase rata-rata hasil kemampuan berbahasa anak dalam satu kelas. Sebelum tindakan prosentase yang dicapai adalah 22,3%, pada siklus I mencapai 44,4%, dan siklus II mencapai 83,3%. Berdasarkan tindakan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa metode bercerita menggunakan boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak kelompok B TK Pertiwi Kunti Andong Boyolali Tahun Pembelajaran 2013/ 2014.