Peran Komunikasi Orangtua Anak, Kecerdasan Emosi, Kecerdasan Spiritual, Terhadap Perilaku Bullying
Tujuan penelitian ini untuk: Mengetahui hubungan komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap perilaku bullying; Mengetahui tingkat komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dan perilaku bullying pada subjek penelitian; Mengetahui frekuensi dan...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
2014.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan penelitian ini untuk: Mengetahui hubungan komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual terhadap perilaku bullying; Mengetahui tingkat komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dan perilaku bullying pada subjek penelitian; Mengetahui frekuensi dan prosentase perilaku bullying. Hipotesis yang diajukan: Hipotesis Mayor: Ada hubungan antara komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual dengan perilaku bullying. Hipotesis Minor: Ada hubungan negatif antara komunikasi orangtua anak dengan perilaku bullying; Ada hubungan negatif antara kecerdasan emosi dengan perilaku bullying; Ada hubungan negatif antara kecerdasan spiritual dengan perilaku bullying. Subjek penelitian siswa-siswi SMA Negeri 1 Weru dan SMK IPTEK Weru yang berjumlah 122. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala perilaku bullying, skala komunikasi orangtua anak, skala kecerdasan emosi dan skala kecerdasan spiritual. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil ini menunjukkan ada hubungan yang sangat signifikan antara komunikasi orangtua anak, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual terhadap perilaku bullying. Hasil analisis korelasi menunjukkan ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara komunikasi orangtua anak terhadap perilaku bullying, ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan perilaku bullying, ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara kecerdasan spiritual dengan perilaku bullying. Tingkat komunikasi orangtua-anak pada subjek tergolong sedang, Kecerdasan emosi subjek tergolong sedang , Kecerdasan spiritual subjek tergolong sedang, perilaku bullying pada subjek tergolong sedang. |
|---|---|
| Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/31540/13/Naskah_Publikasi.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/1/Halaman_Depan.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/3/Bab_1.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/4/Bab_2.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/5/Bab_3.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/7/Bab_4.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/9/Bab_5.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/10/Daftar_Pustaka.pdf https://eprints.ums.ac.id/31540/11/Lampiran.pdf |