Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Dakon Di Kelompok B TK Mojorejo 1 Kec. Karangmalang Kab. Sragen Tahun 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui media berbasis alam. Jenis penelitiaan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat rangkaian kegiatan yang dilakukan setiap siklus yaitu Perencanaan, P...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: MISINAH, MISINAH (Author), , Dra. Surtikanti, SH, M.Pd (Author)
Format: Book
Published: 2014.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 repoums_31870
042 |a dc 
100 1 0 |a MISINAH, MISINAH  |e author 
700 1 0 |a , Dra. Surtikanti, SH, M.Pd  |e author 
245 0 0 |a Pengembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Permainan Dakon Di Kelompok B TK Mojorejo 1 Kec. Karangmalang Kab. Sragen Tahun 2014/2015 
260 |c 2014. 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/2/BAB%20I.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/3/BAB%20II.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/4/BAB%20III.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/5/BAB%20IV.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/6/BAB%20V.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/7/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/8/LAMPIRAN.pdf 
500 |a https://eprints.ums.ac.id/31870/9/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf 
520 |a Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui media berbasis alam. Jenis penelitiaan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat rangkaian kegiatan yang dilakukan setiap siklus yaitu Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas. Data yang diambil dalam penelitian ini berupa data kemampuan kognitif anak melalui media berbasis alam dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Pertiwi Kroyo II Karangmalang, Sragen, yang berjumlah 20 anak. Teknik analisis data menggunakan teknik komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan anak dengan indikator yang ditargetkan setiap siklusnya. Hasil dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak melalui media berbasis alam. Kemampuan kognitif anak pada pra-siklus mencapai 47 % , siklus I meningkat menjadi 71 % , dan siklus II menjadi 87 % . Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran yang bervariasi dalam pengembangan Berhitung Permulaan sangatlah penting bagi anak TK Pertiwi Kroyo II Karangmalang, Sragen.. 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
546 |a en 
690 |a L Education (General) 
690 |a LB Theory and practice of education 
655 7 |a Thesis  |2 local 
655 7 |a NonPeerReviewed  |2 local 
787 0 |n https://eprints.ums.ac.id/31870/ 
787 0 |n A53H111036 
856 \ \ |u https://eprints.ums.ac.id/31870/  |z Connect to this object online