Peningkatan Minat Belajar IPA Melalui Strategi STAD (Student Teams Achievement Division) Siswa Kelas III SDN Kepoh Kencono 03 Tahun 2014

• Main Authors: Cholifah, Siti (Author), , Drs. Saring Marsudi, S.H. M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2014.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/31895/9/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/2/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/3/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/4/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/5/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/6/BAB%20%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/7/Daftar%20Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/31895/8/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education; LB1501 Elementary Education

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas III dengan strategi STAD. Subyek penelitian adalah guru peneliti dan seluruh siswa kelas III SDN Kepohkencono 03 tahun 2014 yang berjumlah 18 siswa,dengan jumlah 10 putra 8 putri. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas III, serta data dari situasi kelas saat pembelajaran berlangsung. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan bentuk trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari 3 komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tahap: identifikasi masalah, menyusun rencana tindakan, melakukan tindakan, menganalisis data kemudian menarik kesimpulan untuk merencanakan siklus berikutnya. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.