Kepribadian Tangguh (Hardiness) Pada Guru Sekolah Luar Biasa B Dan C
Abstraksi : Guru dengan kepribadian tangguh adalah guru yang mempunyai fungsi sebagai sumber perlawanan pada saat individu menghadapi stres. Secara umum orang yang berkepribadian tangguh, menunjukkan adanya tiga karakteristik yang menonjol, yaitu: komitmen, kontrol, dan tantangan. Tujuan dari peneli...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2014.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Summary: | Abstraksi : Guru dengan kepribadian tangguh adalah guru yang mempunyai fungsi sebagai sumber perlawanan pada saat individu menghadapi stres. Secara umum orang yang berkepribadian tangguh, menunjukkan adanya tiga karakteristik yang menonjol, yaitu: komitmen, kontrol, dan tantangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami secara mendalam dan mendeskripsikan kepribadian tangguh (Hardiness) pada guru sekolah luar biasa B dan C. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan observasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru sekolah luar biasa B dan C di Sukoharjo sebanyak 6 orang, dengan krriteria yang telah ditentukan peneliti. Hasil penelitian yang dilakukan rmenunjukan bahwa setiap guru di sekolah luar biasa B dan C memiliki kepribadian tangguh ketika menghadapi siswa berkebutuhan khusus. Meskipun, dari hasil dari observasi dan wawancara setiap informan menunjukkan perbedaan dalam menonjolkan aspek-aspek dalam kepribadian tangguh. |
---|---|
Item Description: | https://eprints.ums.ac.id/31902/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/2/BAB%20I.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/3/BAB%20II.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/4/BAB%20III.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/5/BAB%20IV.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/6/BAB%20V.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/7/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/8/LAMPIRAN.pdf https://eprints.ums.ac.id/31902/9/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf |