Ata uhi

Pelatihan Keterampilan Sosial Untuk Meningkatkan Citra Diri Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pelatihan keterampilan sosial terhadap citra diri ABK. Hipotesis yang diajukan Ada perbedaan citra diri sebelum dan sesudah pelatihan keterampilan sosial. Citra diri subjek setelah mengikuti pelatihan keterampilan sosial lebih tinggi dibandingkan sebel...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Subakti, Jarot (Author), , Dr. Yadi Purwanto, M.M (Author)
Hōputu:	Pukapuka
I whakaputaina:	2014.
Ngā marau:	Thesis NonPeerReviewed
Urunga tuihono:	Connect to this object online
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

PEMBINAAN AKHLAK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) MELALUI PENDIDIKAN DALAM KELUARGA
mā: Kurnia, Roni
I whakaputaina: (2013)

Game Edukasi Olahraga untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Tunagrahita Berbasis Kinect
mā: Puspitasari, Yuliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODEL KOMIK MATEMATIKA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) SISWA
mā: Chi Chi Karlina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Pola Pemakaian Deiksis Dalam Proses Berkomunikasi Di Kalangan ABK (Anak Berkebutuhan Khusus): Kajian Pragmatik
mā: Salamah, ST. Ummi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) TUNARUNGU DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA
mā: Galih Krisna Yoga, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Aplikasi Game Pengenalan Anggota Tubuh untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Tunagrahita Berbasis Kinect
mā: Muchlishin, Muhammad, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Media Pembelajaran Puzzle Angka dan Corong Angka (PANCORAN) Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
mā: Lisna Sari, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Analisis Kesulitan Belajar pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di SMA Negeri 10 Kota Ternate
mā: Dewi Mufidatul Ummah
I whakaputaina: (2018)

Analisis Kesulitan Belajar pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di SMA Negeri 10 Kota Ternate
mā: Dewi Mufidatul Ummah, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Analisis Proses Pembelajaran Matematika pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Slow Learner di Kelas Inklusif
mā: Alfian Nur Aziz, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Kesulitan Belajar pada Siswa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Sekolah Dasar Negeri Inklusi BA 4
mā: Maya Rahma Sarita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Pemanfaatan Kinect untuk Game Edukasi Pelatihan Merawat Diri untuk Anak Sekolah Dasar Berkebutuhan Khusus Tunagrahita
mā: Sholihah, ST. Laila Mar'atus, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Pengaruh Pelatihan Keterampilan Pengembangan Diri Terhadap Inferioritas Penyandang Cacat Tangan
mā: Kliwon, Kliwon, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

PENERIMAAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI
mā: Dwi Azhari Yassinthya, -
I whakaputaina: (2018)

Manajemen Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) pada SD Negeri 8 Bula Kecamatan Bula Kabupaten Seram Bagian Timur
mā: Hairudin Rumatumia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

KETERAMPILAN SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR INKLUSI
mā: Rina Diahwati, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

EFEKTIVITAS PROGRAM BIMBINGAN KETERAMPILAN SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN EMPATI DAN DISABILITY AWARENESS PESERTA DIDIK NON ABK (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS): Studi Eksperimen Kuasi pada Peserta Didik Non ABK kelas IV A SD Laboratorium UPI Setiabudi, Bandung
mā: Siregar, Ernie C.
I whakaputaina: (2013)

Media Pembelajaran Berbasis Kinect Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Autis Bertema Pengalaman Bersama Teman(Studi Kasus : Rumah Pintar Abk Kabupaten Salatiga)
mā: Prahastiwi, Anindiya, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

PERKEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SETING KELAS INKLUSIF
mā: Imanuddin, Doddi
I whakaputaina: (2013)

Keterlibatan Ibu Dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Anak Berkebutuhan Khusus
mā: Putra, Wisnu Wijaya, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Penerimaan Sosial Lingkungan Inklusi terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus
mā: Rizka Riana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

ANALISIS PROSES BERPIKIR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DI SMP INKLUSI KOTA METRO (Studi Kasus pada Siswa Tunagrahita Ringan)
mā: Nurain Suryadinata, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

PENERIMAAN SOSIAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS OLEH TEMAN SEBAYA DI TAMAN KANAK-KANAK
mā: Marisa, Rita
I whakaputaina: (2016)

Dukungan Sosial dan Strategi Menghadapi Stigma Negatif Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan
mā: Raden Safira Ayunian Widhiati, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Model Pendidikan Karakter Bagi Anak Berkebutuhan Khusus
mā: rachmandhani shulthon
I whakaputaina: (2023)

ANALISIS INTERAKSI SOSIAL ANTAR PESERTA DIDIK NON-BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA SMA INKLUSI DALAM KONTEKS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
mā: Seli Septiana Pratiwi, -
I whakaputaina: (2018)

Pengembangan Media Pembelajaran Pull Out Photo Box Sebagai Upaya Peningkatan Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Sekolah Inklusi Tingkat Dasar
mā: Muhammad Aditya Wisnu Wardana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

PERAN ORANG TUA DALAM MENGHADAPI STIGMATISASI SOSIAL TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS : Studi Kasus pada Orang Tua yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus di SLB AB Bina Asih Kabupaten Cianjur
mā: Raden Safira Ayunian Widhati, -
I whakaputaina: (2019)

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jenis Kelainan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Mata Kuliah Penjas Adaptif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi (GI)
mā: Budi Indrawan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jenis Kelainan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Mata Kuliah Penjas Adaptif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi (GI)
mā: Budi Indrawan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jenis Kelainan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Mata Kuliah Penjas Adaptif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi (GI)
mā: Budi Indrawan, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

HUBUNGAN SOSIAL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSIF: Analisis Deskriptif Interaksi Simbolik dalam Hubungan Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Di SD Negeri 1-2 Gegerkalong
mā: Adawiah, Wardatul
I whakaputaina: (2015)

Pembuatan Aplikasi Pendukung Pembelajaran Bahasa Isyarat Pada Anak Berkebutuhan Khusus
mā: Harnanto, Anwar Dwi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
mā: Saiful Akhyar Lubis, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Validitas dan Reliabilitas Instrumen Asesmen Anak TK berkebutuhan Khusus
mā: Maria J Wantah
I whakaputaina: (2010)

Pengaruh Pelatihan Relaksasi Terhadap Penurunan Tingkat Kecemasan Melahirkan Anak Pertama
mā: Ismail, Taufik, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

PROGRAM PELATIHAN PENANGANAN MASALAH BELAJAR ANAK UNTUK ORANG TUA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SDN DEPOK BARU 8 KOTA DEPOK
mā: Penirumidah
I whakaputaina: (2014)

Galeri Kesenian Anak Berkebutuhan Khusus TUNDAKAURU di Surakarta(Dengan Konsep Arsitektur Modern )
mā: Sari, Galuh Marita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Perancangan Game Edukasi Pengenalan Huruf Alfabet untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita
mā: Styawan, Bontos Agus, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN PEGAWAI NEGERI SIPIL PADA KANTOR PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KOTA BANDUNG
mā: Jarot Hidayat Purwanto, -
I whakaputaina: (2006)