Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas Ia SDIT Al Firdaus Purwodadi Tahun 2014/2015

Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas Ia SDIT Al Firdaus Purwodadi Tahun 2014/2015

Penelitian Tindakan Kelas Dengan Rumusan Masalah" Apakah Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Keaktifan DalamPembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Pada Siswa Kelas 1A SDIT Al FirdausPurwodadi Tahun 2014/2015?". Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: RAHAYU, ENDANG SRI (Author), , Dr. Samino, M.M (Author)
Format: Book
Published: 2015.
Subjects:
Thesis
NonPeerReviewed
Online Access:Connect to this object online
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Penelitian Tindakan Kelas Dengan Rumusan Masalah" Apakah Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Keaktifan DalamPembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Pada Siswa Kelas 1A SDIT Al FirdausPurwodadi Tahun 2014/2015?". Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Melalui ModelPembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas 1A SDIT Al Firdaus PurwodadiTahun2014/2015. Dalam Penelitian Tindakan Kelas Ini Subjek Penerima TindakanAdalah Siswa Kelas 1A SDIT Al Firdaus Purwodadi Yang Berjumlah 29 Siswa, SubjekPelaku Tindakan Adalah Peneliti Sebagai Guru. Metode Atau Teknik Pengumpulan Data Dengan Menggunakan Metode Wawancara, Pengamatan/Observasi, Tes, Dan Dokumentasi. Teknik Analisis Data Yang Digunakan Dengan Menggunakan Teknik Analisis Data Deskriptif Kualitatif Yang Meliputi Tahap Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data Dan Verifikasi Data. Hasil Penelitian Menunjukkan Adanya Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Pada Sub Tema Aku Dan Teman Baru, Hal Ini Dapat Dilihat Dari Keaktifan Pada Kondisi Awal 55% Mengalami Peningkatan Pada Siklus I Sebesar 63,1% Dan72,1% , Siklus II Sebesar 78,9% Dan 81,4%. Dengan Demikian Dari Penelitian Ini Dapat Disimpulkan Bahwa Penerapan Pembelajaran Model Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Sub Tema Aku Dan Teman Baru Pada Siswa Kelas 1A SDIT Al Firdaus Purwodadi Tahun 2014/2015.
Item Description:https://eprints.ums.ac.id/32605/15/9RR.%20NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/1/2.%20HALAMAN%20DEPAN.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/4/3.%20BAB%201.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/5/4.%20BAB%202.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/7/5.%20BAB%203.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/9/6.%20BAB%204.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/10/7.%20BAB%205.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/13/8.%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
https://eprints.ums.ac.id/32605/14/9.%20LAMPIRAN.pdf

Similar Items