Peningkatan Disiplin Dalam Pembelajaran Sub Tema: Aku Merawat Tubuhku Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Pada Siswa Kelas 1 Sdn 2 Sedayu Grobogan Tahun 2014/2015

• Main Authors: JANNAH, NURIYAH MIFTAQUL (Author), , Dr. Samino, M.M (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/32619/23/Naskah%20Publikasi.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/2/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/6/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/9/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/10/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/15/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/16/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32619/20/LAMPIRAN.pdf
• Keywords: LB1501 Elementary Education

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Meningkatkan Disiplin Dalam Pembelajaran Sub Tema; Aku Merawat Tubuhku Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Pada Siswa Kelas 1 SDN 2 Sedayu Grobogan Tahun 2014/2015. Penelitian Dilaksanakan Dengan Menggunakan Tahapan-Tahapan Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Dan Refleksi. Penelitian Dilaksanakan Dalam 2 Siklus, Siklus Pertama Dan Siklus Kedua. Berdasarkan Deskripsi Pelaksanaan Tindakan, Hasil Penelitian, Dan Pembahasan, Diperoleh Data Adanya Peningkatan Disiplin Dalam Setiap Siklus. Displin Pada Pra Siklus 38% Meningkat 24% Menjadi 62% Pada Siklus I Dan Meningkat Pada Siklus II Sebanyak 24% Yaitu Mencapai 86%. Kesimpulan Bahwa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dapat Meningkatkan Disiplin Dalam Pembelajaran Sub Tema: Aku Merawat Tubuhku Di Kelas 1 SDN 2 Sedayu Grobogan Tahun 2014/2015.