Upaya Meningkatkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sub Tema Lingkungan Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri 1 Nampu Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan Tahunpelajaran 2014/2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa dengan model pembelajaran Diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas III SD Negeri 1 Nampu Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014 / 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas,dengan...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
2015.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | repoums_32683 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Riatin, Riatin, |e author |
700 | 1 | 0 | |a , Drs. M. Yahya, M.Si |e author |
245 | 0 | 0 | |a Upaya Meningkatkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Sub Tema Lingkungan Melalui Metode Diskusi Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri 1 Nampu Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan Tahunpelajaran 2014/2015 |
260 | |c 2015. | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/17/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/1/Halaman%20depan.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/2/Bab%201.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/3/Bab%202.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/4/Bab%203.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/5/Bab%204.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/6/Bab%205.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/7/Daftar%20pustaka.pdf | ||
500 | |a https://eprints.ums.ac.id/32683/16/Lampiran.pdf | ||
520 | |a Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa dengan model pembelajaran Diskusi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas III SD Negeri 1 Nampu Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014 / 2015. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas,dengan melakukan tindakan sebanyak dua tindakan dalam dua siklus. Masing-masing tindakan terdiri dari perencanaan tindakan, melaksanakan tindakan, mengadakan pengamatan tindakan dan merefleksi. Data dikumpulkan melalui tes dan pengamatan dan dianalisis, yang dilanjutkan dengan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pada siklus I adalah 70,78 menjadi 80,19 pada siklus II, Sedangkan kemampuan mengajar guru berdasarkan observasi pada siklus I adalah 66,67 % meningkat menjadi 91,66% pada siklus II, berarti kemampuan guru jauh lebih baik dan dapat diterima oleh siswa, sedangkan keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan model diskusi pada siklus I persentasenya 63,16% dan pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 84,21% Hasil yang diperoleh dari penelitian itu menunjukkan bahwa menggunakan metode Diskusi dapat meningkatkan Minat belajar pada siswa Kelas 3 SD Negeri 1 Nampu Kecamatan Karangrayung kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2014 / 2015. | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
546 | |a en | ||
690 | |a LB1501 Elementary Education | ||
655 | 7 | |a Thesis |2 local | |
655 | 7 | |a NonPeerReviewed |2 local | |
787 | 0 | |n https://eprints.ums.ac.id/32683/ | |
787 | 0 | |n A54F121016 | |
856 | \ | \ | |u https://eprints.ums.ac.id/32683/ |z Connect to this object online |