Pengaruh Motivasi Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ipa Siswa Kelas III SD N Pandansari Warungasem BatangTahun Ajaran 2014/2015

• Main Authors: Megasari, Sabti Nur (Author), , Drs. Mulyadi Sri Kamulyan, M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/32917/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/2/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/3/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/4/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/5/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/6/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/7/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/11/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32917/20/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas III SD Negeri Pandansari Warungasem Batang tahun ajaran 2014/2015, (2) ada tidaknya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas III SD Negeri Pandansari Warungasem Batang tahun ajaran 2014/2015, (3) ada tidaknya pengaruh motivasi dan minat belajar terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas III SD Negeri Pandansari Warungasem Batang tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III SD Negeri Pandansari Warungasem Batang tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi dan SR dan SE yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji linieritas Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan: Y= 0,33 + 0,59 X1 + 0,62 X2. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Motivasi berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,194 > 1,753 dan SR sebesar 50,11% dan SE sebesar 32,57% (2) Minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,290 > 1,753 , dan SR sebesar 49,89% dan SE sebesar 32,42% (3) Motivasi dan minat belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini berdasarkan uji F diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 9,56 > 3,74.