Pengaruh Penerapan Metode Belajar Tuntas TerhadapHasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD NegeriWironanggan 01 Gatak Sukoharjo Tahun 2014/2015

• Main Authors: WAHYUDI, FAUSI IKHSAN (Author), , Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/32939/1/2.%20Halaman%20Depan.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/2/3.%20BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/3/4.%20BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/4/5.%20BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/5/6.%20BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/8/7.%20BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/9/8.%20Daftar%20Pustaka.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/10/9.%20Lampiran.pdf; https://eprints.ums.ac.id/32939/11/10.Naskah%20Publikasi.pdf
• Keywords: LC Special aspects of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh hasil belajar setelah penerapan metode belajar tuntas pada siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Tahun 2014/2015. Tehnik pengumpulan data menggunakan teknik tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu -8,95 > 2,042 dengan nilai rata-rata hasil post test lebih besar dari pada pree test, yaitu 74,68 > 62,5. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: Metode belajar tuntas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo.