Studi Komparasi Strategi Team Quiz Dan Team Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2014/2015

• Main Authors: Wijayanti,, Deni Mar'atush Sholihah (Author), , Drs. Muhroji, S.E.,M.Pd (Author)
• Format: Book
• Published: 2015.
• Subjects: Thesis; NonPeerReviewed
• Online Access: Connect to this object online
• Notes: https://eprints.ums.ac.id/33544/1/HALAMAN%20DEPAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/2/BAB%20I.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/3/BAB%20II.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/4/BAB%20III.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/8/BAB%20IV.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/10/BAB%20V.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/11/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/12/LAMPIRAN.pdf; https://eprints.ums.ac.id/33544/13/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
• Keywords: LB Theory and practice of education

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan pengaruh antara strategi team quiz dan strategi team games tournament terhadap hasil belajar siswa kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta, (2) strategi manakah yang lebih berpengaruh antara strategi team quiz dengan strategi team games tournament terhadap hasil belajar siswa kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas VC dan VD SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2014/2015. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji keseimbangan dan uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel, yaitu 2,761 > 1,994 dengan nilai rata-rata hasil belajar kelas VC lebih besar dibandingkan kelas VD, yaitu 879,694 > 71,35. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) ada perbedaan pengaruh antara strategi team quiz dan strategi team games tournament terhadap hasil belajar siswa kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta, (2) strategi team quiz lebih berpengaruh daripada strategi team games tournament terhadap hasil belajar siswa kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta.